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当代中国青年爱国观初探
添加时间: 2015-4-15 22:34:05 来源: 作者: 点击数:2824

 

摘要:当今世界正处在大发展大调整的时期,伴随着经济、政治、文化的转型发展,青年思想出现新变化和新发展。当代中国青年立志为国家建设而奉献,要在为国家建设的过程中实现自身价值。爱国观作为推动青年奉献社会的重要精神力量,必然要发生相应的变化。时代呼唤青年爱国观要努力实现三个“结合”,即开放性与自主性相结合、全面性与专业性相结合、科学性与创新性相结合。因此,本文认为,当代青年践行爱国观的途径要把握以下几点:树立正确的人生观、价值观和世界观;掌握扎实的专业知识;增强自身的创新能力。

关键词:当代  青年  爱国观  创新

1919年“五四”运动以来,中国青年在共产党领导下已经走过了90多年的历程。在建国之前的革命时期,中国青年高扬爱国旗帜,以反帝反封建的斗争精神呼唤中华民族的觉醒,并为国家的独立和人民的解放努力奋斗;在建国后的社会主义现代化建设时期,中国青年同样高扬爱国旗帜,在改革创新的时代精神鼓舞下为实现中华民族的和平崛起继续贡献力量。

一、当代青年爱国观的时代背景及现实要求

当代中国青年的爱国观,既包括广大青年对祖国的无限热忱,也包括广大青年树立的报效祖国、建设国家的远大志向,二者紧密结合,共同根植于当代青年的思想意识中。新的时代呼唤与时俱进的爱国观,当代中国青年的爱国观有着全新的时代背景和现实要求。

1、时代背景

从国际角度看,新世纪新阶段,当今世界正处在大发展大调整的转型期。世界加速走向多元化、多极化,国际间的经济竞争、政治斗争、思想文化交融以及科技和军事竞争更加激烈,尤其是智力和人才的竞争很突出。在全球化的知识经济时代背景下,各国的社会结构、经济结构、生活方式都在发生巨大变化,青年对各种思想、信息兼收并蓄,青年思想出现多元化、多层次的价值取向。交锋转型期,对当代青年践行与时俱进的爱国观提出更高的要求。对待面临的时代挑战和机遇,当代青年应以改革创新的思想为核心具有较强的适应性和灵活应对的能动性。

    从国内角度看,经历改革开放30多年,今天的中国已是一个现代化快速推进、国际化迅速发展的充满生机和活力的社会主义国家。十七大以来,全国上下深入贯彻落实科学发展观,大力推进社会主义经济、政治、社会等各方面事业的发展。中国共产党第十七届中央委员会第六次会议发布《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,旨在在全面建设小康社会进程中、在科学发展道路上,坚持中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国。作为当代中国青年(尤其是大学生青年群体)更要进一步充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性,要更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣。

2、现实要求

在新的历史起点上,当代中国青年立志为国家建设而奉献,要在为国家建设而奋斗的进程中逐步实现自身的价值。2003725,胡锦涛在同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时指出,“奉献是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事业的前提。奉献的过程既是造福社会的过程,也是实现自身价值的过程。”[①]。当代中国青年在奉献为国的爱国情感下,还要具备报效祖国的相应能力和素质。这既是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的必然要求,同时也是彰显中华民族精神、体现中国民族风格的客观需要。2011112北京市公布了北京精神”——“爱国 创新 包容 厚德。“爱国”作为“北京精神”的核心,展现了“天下兴亡、匹夫有责”的中华传统爱国之情,其强调的“创新”、“包容”和“厚德”恰恰表达了新时代中国青年爱国观的应有内涵。当代中国青年根深蒂固的爱国之情和远大报国志向,还是落实科学发展观、构建和谐社会的现实要求。

二、新时代下青年爱国观的特征

1、开放性与自主性相结合

改革开放是决定中国命运的关键抉择。随着改革开放的不断深入,中国的社会面貌发生深刻变化。综合国力大大提升,经济发展取得举世瞩目的成就。在知识经济、信息网络化时代,当代青年要继续解放思想,不断拓宽视野,树立世界眼光。当代青年既要立足当代又要继承民族优秀传统,既要立足本国又要充分借鉴世界各国文化成果,时刻保持努力达到与当代社会相适应、与现代文明相协调的精神风貌,不断推陈出新。近年来一些学者的调查发现,当代中国大学生的马克思主义信仰状况的主流是积极的,不存在所谓的“大范围的信仰危机”[②]。广大青年处于向成熟期过渡的阶段,随着生活方式的转变和在社会、家庭中角色的变化,其思想呈现出一定程度的不稳定。而且,社会文化越是趋于多元化,青年的个性越是明显,行为也更是不拘一格。此外,我国民主进程的发展,对当代青年的政治社会化趋向也产生巨大影响,青年们对政治参与表现出更为积极、主动的特征。尤其是微博等信息网络技术的发展,客观上提升了当代青年对政治的关注和参与度。

2、全面性与专业性相结合

当代中国青年立志成为高素质全面发展的优秀人才,努力做到德智体美全面发展。他们的爱国报国理想并未减弱,相反青年群体把理想融入到自身的成长和发展过程当中,努力达到“修身、治国、平天下”的人生目标。随着社会分工的发展,教育上的专业和学科分化也越来越明显,掌握专业化的知识和技能成为广大青年奉献社会的必备能力。近年来,学科交叉现象正在逐渐明显,知识综合化成为科学教育发展的重要趋势。这一新趋向要求青年群体(尤其是大学生群体),要把自身的专业能力和全面发展有机结合,真正成为祖国强有力的支撑。   

3、科学性与创新性相结合

马克思主义产生于19世纪,但没有停留于19世纪,从产生到现在显示出这一不断发展的科学理论体系的巨大生命力。当代中国青年在马克思主义的指导下成长,深入学习中国特色社会主义理论体系,青年的强烈爱国情怀和报国之志必须与之相适应,具有科学性,并经得起实践检验。在科学理论体系指导下,青年的思想和思维方式要努力突破常规,不断推陈出新。2001711在会见出席亚太经合组织青年节各经济体代表团团长和嘉宾时,胡锦涛再次指出,“青年最富有理想和创新精神,是整个社会中最积极最有生气的力量”[③]创新作为当今时代精神的核心,创新精神必然是当代中国青年与时俱进的爱国观的题中应有之意。当代中国青年要在科学理论指导下积极探索,勇于创新。

三、当代青年践行爱国观的途径

1、树立正确的人生观、价值观和世界观是青年践行爱国观的前提

当代青年的爱国观首先要有良好的品德。《大戴礼记武王践阼》中讲到:“行德则兴,背德则崩”。厚德不仅是“北京精神”的品质,还是中华民族的传统美德和浓郁民族性的人文精神。胡锦涛也指出,青年“要在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫,努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观,牢牢把握人生的正确航向。”[④]。因此,当代中国青年的爱国观还要树立正确的人生观、价值观、世界观。坚定马克思主义、共产主义信仰,坚持社会主义信念,保有对党和政府的信任,保持对改革开放和社会主义现代化建设的信心。革命时期青年要又红又专,建设时期青年也要又红又专。具备了,“专”才有正确的方向和目的,才能加速实现。这对社会主义现代化建设、新时期人才的培养和四化建设,都有重大的现实意义。

2、掌握扎实的专业知识是青年践行爱国观的基石

广大青年要学习专业理论,武装头脑。学问做到精通,没有捷径可走,全在于积久而成。毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中严肃指出:“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己‘学而不厌’,对人家‘诲人不倦’,我们应取这种态度。”[⑤]。当代中国青年要持勤勉的学习态度,要有学无止境的精神追求。胡锦涛指出,“青年要在提高综合素质上狠下功夫,既努力学习科学知识,又积极陶冶文明素养,既努力增加知识积累,又积极加强品德修养,既努力锻炼强健体魄,又积极培养良好心理素质,真正实现自身的全面发展。”[⑥]。“青年乃国家之精华”,身系国家的现在和未来,需要掌握过硬的本领。永爱中华志不渝的医学界后起之秀阮长耿经过“发奋,发奋,再发奋”的艰苦努力,终于在短短一年内取得了血小板生理机制研究上的三项世界第一的突出成就。

3、增强自身的创新能力是青年践行爱国观的必由之路

胡锦涛指出,“青年要在提高实践本领上狠下功夫,积极参与社会实践,向人民群众学习,磨炼意志,增长才干,切实提高创造能力和创业能力”[⑦] 。现阶段,衡量一个人是否富有爱国主义精神,最主要的就是看他能否以最大的热情和实际行动来促进社会主义的现代化事业,努力建设高度的社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。年度农业科技人物“大地之子”们的创新对国家、对人类都做出了巨大贡献。江泽民说:“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。[⑧]网络信息时代的今天,对当代中国青年的爱国观提出了新的要求。秉承具有浓郁民族性的爱国主义精神、拓展实践创新能力、灵活应对各种难题和挑战,才能在国家最需要的地方充分展现当代青年的爱国观及其价值。

    作为新世纪青年,必须要勇敢承担起时代的责任。时代在变,生活方式在变,青年的思维方式也在变,但当代中国青年的一腔报国之志没有变。胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上讲到:“伟大的时代召唤着青年,辉煌的事业期待着青年。广大青年要主动适应新形势新任务,积极探索、大胆创新,为改革开放和社会主义现代化建设赤诚奉献。”[⑨]。当代中国青年要走在时代前列,弘扬爱国主义精神。《易》曰:“变则通,通则久”,当代中国青年只有结合我国国情,不断砥砺自身所学,培养创新能力,运用各种方式和途径践行与时俱进的爱国观,才能为全面建设小康社会、构建和谐社会、实现社会主义现代化贡献出自身的力量。

参考文献:

[1]马克思、恩格斯.马克思恩格斯论教育[M].北京:人民教育出版社,1958.

[2]黄志坚.青年新论[M].北京:中国青年出版社,2004.

[3]杨雄.中国青年发展演变研究[M].上海:上海文化出版社,20086.

[4]谢小帆.点燃理想的火炬[M].江苏:江苏人民出版社,198312.

[5]漆明龙.毛泽东学习思想的当代意义[J].毛泽东思想研究,20083.第二期.

[6]蒋勇.胡锦涛青年思想研究[J].西南大学学报,20104.

[7]胡锦涛在五四运动八十周年纪念大会上的讲话[N].人民日报,1999年5月5.

[8]胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话[N].人民日报,2008年5月4.

[9]胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上的讲话[N].人民日报,2012年5月4.

 



[①]胡锦涛在同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时的讲话.[N]中国青年报,2003年8月8.

[②]杨雄.中国青年发展演变研究.[M]上海文化出版社,20086,13.

[③]胡锦涛会见出席亚太经合组织青年节各经济体代表团团长和嘉宾.[N]新华每日电讯,2001年7月11.

[④]胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话.[N]人民日报,2008年5月4.

[⑤]毛泽东选集(第二卷).[M]人民出版社,2003,535.

[⑥]胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话.[N]人民日报,2008年5月4.

[⑦]胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话.[N]人民日报,2008年5月4.

[⑧]共青团中央、中共中央文献研究室编.毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作.[M]中国青年出版社、中央文献出版社,2000,324.

[] 胡锦涛在纪念中国共青团成立90周年大会上的讲话.[N]人民日报,2012年5月4.

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