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案例范本
新疆南疆民族地区青少年社会心态研究
添加时间: 2020-7-27 12:12:59 来源: 作者: 点击数:140

申请者本人近三年来主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期,限800字)

以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果,注明刊物的年、期或出版社、出版日期(限800字)

一、本课题研究的理论和实际应用价值,目前国内外研究的现状和趋势(限2页,不能加页)

理论意义

我国是一个多民族的国家,民族的荣辱与共和排除偏见与分歧是国家的重大研究命题,新疆南疆少数民族中青少年的社会心态稳定状况更是国家安全、民族团结的灵敏风向标。关注青少年,关注他们的社会心态状况,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要一环。课题从新疆南疆民族地区青少年的社会生活感受、价值取向以及行为表现来研究他们的社会心态,丰富少数民族地区青少年社会心态领域的理论研究。

现实意义

   近年来,随着市场经济的不断发展,人们的生活方式和思想观念正发生着重大改变,也对青少年思想政治教育产生了影响。在现代社会观念中,人们提倡开放性、竞争性和创造性,这是社会和经济发展的必然。但经济发展是一把双刃剑,带来好处的同时也随之产生一些问题,如拜金主义、投机心理、缺乏诚信的道德观、对社会责任和他人缺乏关切等。如果不加以引导,这些消极思想观念必然会影响青少年身心健康发展,不利于社会经济健康发展。我国的青少年呈增长扩大趋势,他们的生存与发展关系到国家的发展、社会的稳定,多维度、深层次地了解青少年的社会心态特点及其形成机制,才能对症下药,从根本上解决社会问题,调和和减少社会矛盾。

目前国内外研究的现状和趋势

研究整理文献并总结了青少年的概念、结构、特点及形成原因,主要是为了明确研究对象服务。通过文献综述,将青少年”的概念界定为:由于存在某些障碍及缺乏经济、政治、社会、教育机会,在生存、就业或合法权益保障方面处于弱势地位,且在较长一段时期内依靠自身力量或能力仍无法摆脱这种困境,需要国家和社会给予支持和帮助的人群。这类人群经济收入、生活状况贫困,还有自身素质、能力低下,很多社会制度将其边缘化,经常受到社会的排斥和挤压,导致其心理压力比一般人大,承受能力脆弱。对于青少年的特征,研究者将结合文献和访谈资料在下文中进行归纳,并针对调查中的实际情况设定判定标准。

通过对相关文献的查阅和梳理,以往的青少年社会心态研究还存在以下问题:

1)研究领域方面,关于青少年的研究主要集中于社会学、政治学、社会工作和社会学科等学科领域,从社会心理学方向来分析青少年社会心态的研究较少,而这方面的研究结果恰恰最能找到当前社会问题的根源。

2)研究理论方面,以往社会心态的相关研究主要是概念界定、以社会转型为背景和各种具体的社会心态现象,对理论的探讨不够深入,杨宜音等引入了共享现实理论、主体间共识理论和社会表征理论,为社会心态的研究提供理论依据和方法参照,但理论分析的假设需要实证研究的验证。

3)研究内容方面,有关青少年的社会心态,研究内容主要集中于表现、原因、危害,及其对策建议,但大多数仅限于理论思辨或质性研究,实证研究较少,且为数不多的调查报告并没有充分运用统计分析技术,去挖掘数据背后的意义。另外,少数民族有其独特的信仰、宗教、文化,这些因素可能会对地处新疆南疆的少数民族青少年的社会心态产生影响。从目前的检测结果,却没有这方面的相关研究,本课题研究新疆南疆地区的社会心态差异,来了解不同的民族文化对青少年社会心态的影响。

4)社会心态的形成以个人与社会环境之间的互构性为基础;另外,社会心态作为一种社会表征,表现出相对稳定性和长期动态性。青少年社会心态的形成也具有这些特点,如果通过实证研究来验证社会心态的形成机制模型,就需要对该群体进行长时间、大规模的追踪调查,才能发现他们社会心态的细微改变,这样的研究结果耗时、耗材,意义不大,不如从个体层面出发,找寻青少年的各种心理感受、行为表现之间的作用关系,建立相对科学的青少年的社会心态作用机制的路径分析。

二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点(限2页,不能加页)

研究目标

本研究借助社会表征理论、共享现实理论、主体间共识理论,期望对青少年的社会心态的表现进行研究,并以回族青少年为例,探索民族因素对他们的社会心态的影响,最后构建出青少年社会心态的作用机制,期望能够深化社会心态方面的理论研究,并能为解决当前我国某些社会问题找到源头。

研究内容

本研究根据文献分析和访谈资料建立青少年和相对成年”群体的判定标准,从居民社会态度调查中筛选出300青少年300名相对成年”群体作为研究对象,借助社会表征理论、共享现实理论、主体间共识理论,通过差异检验、相关分析、回归分析、路径分析等方法,探讨青少年的社会心态特点,建立其构成变量的路径模型,并以新疆南疆民族地区的、汉两种民族的青少年为对照,研究少数民族青少年社会心态特点

拟突破的重点和难点

重点

借助社会表征理论、共享现实理论、主体间共识理论,从青少年的情绪基调、社会共识及价值取向出发,全面认清他们的典型社会心态表现;并以回族青少年为例,探索宗教因素对他们的社会心态的影响

难点

以相关变量为基础,建立青少年社会心态的作用机制路径分析。

三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况(限2页,不能加页)

研究思路

(一)青少年的社会心态特点研究

通过开放式问卷、访谈和文献分析,确定青少年和相对“非弱”群体的判定标准,并建立建立青少年的社会心态特点假设,利用问卷调查法、统计分析法验证假设,最后结合理论对青少年的社会心态特点进行总结分析。

(二)少数民族青少年的社会心态特点研究

以回族为例以民族变量为基准,将青少年区分为汉族和回族,根据文献分析建立少数民族青少年的社会心态特点假设,探究民族文化因素造成的不同民族青少年社会心态的差异,最后结合理论对少数民族青少年的社会心态特点进行总结分析。

(三)青少年的社会心态作用机制的路径分析

借鉴社会心态的形成机制模型以及相关文献资料,分析青少年社会心态的各指标间的因果关系,提出青少年的社会心态作用机制的假设模型,运用AMOS2.0软件对模型进行路径分析,得出青少年社会心态作用机制的路径分析。

研究方法

1文献法:这是研究的先导和重要依据。通过搜集、鉴别和整理相关文献资料,从中分析和归纳社会心态的相关理论,整理和总结青少年的相关研究成果,为本研究做好准备工作,奠定后续研究基础。

2)访谈法:是一种重要的收集资料的方法,目的在于取得正确的资讯或了解访谈对象对其真实世界的看法、态度与感受,是一个与受访者互动的过程,可以在对话的过程中得到深入的理解。对文献分析后,研究者编制一份青少年社会心态访谈提纲,对不同行业的被调查者进行一对一的访谈,主要了解他们对青少年”的理解或看法;青少年由于“弱势”,学习或生活中发生不愉快时的心理感受;对目前和未来生活的看法。

3)问卷调查法:也称“书面调查法”,或“填表法”。用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。其优点在于易于定量分析和概括;能经济、快捷地收集资料;适用于大型调查、重复测量、易于比较。本研究通过向被调查者发放纸质或电子版的居民生活态度调查问卷,搜集当前青少年社会心态的有关问题,从而间接获得材料和信息。

4)统计分析法:本研究采用SPSS18.0AMOS2.0统计软件包对数据进行分析和处理。具体方法包括描述性统计分析、差异显著性检验、相关分析、回归分析、路径分析等。

计划进度

第一步:201910月——20205

文献资料研究,主要分析青少年、社会心态的理论和研究现状。在此基础上,界定两个关键概念,并提出本研究所关注的问题。撰写项目研究计划书。

第二步,201910月——20205

青少年的社会心态进行实证研究。具体如下:

首先,通过文献法、访谈法、问卷调查法收集有关青少年的特征、青少年的心态表现等资料,为进一步提出研究假设做准备。

其次,根据以往研究成果及相关理论,提出青少年的社会心态特点、少数民族青少年的社会心态特点、青少年的社会心态作用机制的路径假设。

最后,发放《居民生活态度调查》问卷,获取数据并进行统计,验证研究假设。

第三步:201910月——20205

研究总结,课题组讨论会,发表论文,撰写结题报告,申请结题验收

前期研究基础及资料准备情况

1)《青少年的社会心态调查》开放问卷:自编,分为自我归类为青少年和非青少年两部分,被调查者根据自身情况选择一个部分作答。每部分均有三个题目,主要涉及民众对青少年”的理解或看法;青少年受到阻碍或困扰时的心理感受;青少年对目前和未来生活的看法,应如何改善现状。问题一用于核定青少年”的判定标准,问题二用于了解青少年的心态感受,问题三用于提出相关政策建议。

2)《居民生活态度调查》问卷:由中国社会科学院编订而成,包含生活满意度、领域情绪、协商命运观等多个自编或成熟量表,本研究根据研究假设需要选择其中几个使用。

四、本课题研究的中期成果、最终成果,研究成果的预计去向(限800字)

中期成果

1. 探寻研究的关键问题,讨论可借鉴的相关理论,对已有研究进行简评,总结前人的研究成果和经验并加以借鉴,同时探求以往研究的不足并加以弥补;在文献基础上明确提出研究内容、目的、意义、方法以及框架,对后续研究起到提纲挈领的作用。

2. 实证研究。根据文献分析及访谈,提出青少年社会心态特点,汉族和回族青少年社会心态差异,青少年社会心态作用模型的相关假设,运用统计软件进行数据分析,验证假设。根据数据处理获得的信息,结合理论进行分析和讨论。

最终成果

1.针对目前青少年的社会心态特征及其作用机制的路径分析,提出解决当前某些社会问题的建议。

2.旨在进行总结、回顾,待为日后研究补充、改善。

研究成果的预计去向

第一,选题领域的扩展。选题从社会心理学方向来分析青少年社会心态,为将来此方面的研究提供重要思路;

第二,研究理论的创新。引入共享现实理论、主体间共识理论和社会表征理论,为青少年社会心态的研究提供理论依据和方法参照,提升研究理论水准;

第三,研究内容的深化。充分运用统计分析技术挖掘青少年的社会心态特点,结合回族形成的历史来研究回族青少年的社会心态特点,填补少数民族青少年的社会心态研究内容空白;

第四,对实践的指导。创建青少年的社会心态作用机制,为解决当前某些社会问题提供依据。

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