学生体质测试结果对高校体育课程设置的影响研究

本课题计划对内蒙古5所高校展开调研,具体包括: XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学。对五所高校的4个年级的学生的体质测试结果展开分析;同时,对这些学生体育课程的相关情况进行问卷调查,结合专家和体育教师的访谈和问卷调查,提出对内蒙古高校体育课程发展的对策。

本课题通过文献资料法、专家访谈法、抽样调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以内蒙古高校为例,探讨学校体育课设置与学生体质测试的关系,寻找切实方法合理设置体育课程,提高学生体质。

研究对象

以内蒙古5所高校，分别是XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学为例。计划在每个学校每个学年男生抽取200人，女生抽取160人。共约1500名学生的体质测试数据作为研究内容。学生的入学年龄普遍在18-22岁。

研究方法

文献资料法

对内蒙古XX大学图书馆的文献以及中国知网的多篇与体质测试、体育课程相关的论文进行查阅，对这些论文进行认真研读，这为本课题研究奠定了坚实的基础。

专家访谈法

对XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学等高校体育老师共10名，和学校分管体育的负责领导共5人进行了走访、座谈，了解他们在引入体育教学过程中的相关问题以及对体质健康测试的工作反思。

抽样调查法

在XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学5所高校里，对1500名学生的体质进行测试，具体测试项目和测试人数组成见研究对象。具体测试项目包括：1、2学年测试项目：男女生测试项目相同：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、50×8往返跑，一分钟仰卧起坐，一分钟跳绳。3、4学年测试项目相同、男女生项目不同（数据中可以看出测试项目）：男生：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、1000米跑、引体向上；女生：身高、体重、肺活量、50跑、坐位体前屈、立定跳远、800米跑、一分钟仰卧起坐。之后，在这些体质测试的学生中，在每个学校、每个学年调查了20名学生，共400人作为问卷调查。同时，对5所高校的体育老师和学校负责人进行了访谈。

问卷调查法

在XX大学，XX大学，XX大学，XX大学，XX大学5所大学里，对400名学生进行了问卷调查。对于问卷设置，进行了问卷效度评价，对于问卷初稿首先征求了10名教师意见。保证问卷效度很高，能够满足研究要求。对于问卷，进行了信度检验，信度检验采用的是再测法，在问卷调查的半个月之后，重新发放问卷，然后对两次数据采用SPSS进行相关系数分析。收回问卷，选择有效问卷。

数理统计法

使用SPSS统计软件对样本取样数据和问卷调查数据进行分析，并使用Excel软件进行制图。

逻辑分析法

对统计出来的数据以及访谈进行整理，然后再进行逻辑分析。

主要观点

学校对学生体质健康水平的影响最为重要。学生体质健康素质不合格,改变学校对体育课程的设置势在必行。大学生体质下降的因素有多方面原因,如环境、大学生自身、家庭、学校,我们认为运动不足是内蒙古高校学生体质健康水平下降的基本原因,而学校体育锻炼是提高学生运动量的主要途径,学校体育的开展又主要在于体育课,体育课程的设置是达到体育课提高体质效能的重要环节,正确的设置学生喜欢、符合内蒙古自治区地方特色、能加大学生运动量、改善学生体质的体育课程,从而改善学生的体质健康水平。